Visión

Ser plataforma que garantice la generación de un ciudadano con sólidos conocimientos lógicos matemáticos y con un alto sentido de solidaridad social.

 

Misión

 

Satisfacer las necesidades y requerimientos en el área del pensamiento lógico matemático de los actores del proceso enseñanza – aprendizaje (autoridades, docentes, estudiantes y comunidad externa), fundamentado en los valores éticos, morales y con alta pertinencia social.

 

Valores

 

• Ética

 

• Cooperación grupal

 

• Solidaridad

 

• Perseverancia

 

• Amistad

 

• Respeto

 

• Responsabilidad

 

• Honestidad

 

Objetivo General

Crear una cultura matemática dentro y fuera de la Universidad Dr. José Gregorio Hernández (UJGH) para el desarrollo del pensamiento lógico y analítico entre los diferentes actores del proceso de enseñanza – aprendizaje, concebida con relación con los objetivos organizacionales a través del impacto estratégico .

 

Diseño de Estrategias

Objetivo Especifico

• Incentivar a los actores del proceso enseñanza – aprendizaje el interés hacia el estudio de las áreas numéricas. Fundamento en aspectos éticos y de valores humanos. Se entiende como áreas numéricas a las asignaturas de matemática, álgebra lineal, geometría, física, estadística y otras.

 

• Generar el desarrollo de teorías y aplicaciones en el campo de las áreas numéricas, sustentado en el desarrollo tecnológico a través de razonamiento propio, creativo e innovadores, promoviendo la capacidad crítica e innovadora.

 

• Diseñar documentos sobre la asignatura de las áreas numéricas, adaptadas a las necesidades de la comunidad joségregoriana.

 

• Fortalecer las competencias y liderazgo en los actores del proceso enseñanza – aprendizaje en el campo de las áreas numéricas proporcionando la atención especializada para la satisfacción de sus inquietudes.

 

• Utilizar tecnológicas emergentes para la consolidación de los conocimientos en las áreas numéricas explicando los beneficios que éstas pueden arrojar.

 

• Promover el Espacio Interactivo de las Matemáticas para el aprendizaje de las matemáticas

 

Estrategia:

• Extender el programa PASES para la creación de la figura del preparador.

 

• Diseñar programas de mejoramiento personal dirigido a los actores del proceso enseñanza aprendizaje.

 

• Diseñar técnicas y metodologías de estudio en el área numérica.

 

• Diseñar programas de aplicación práctica en las áreas numéricas del acontecer diario.

 

• Desarrollar software de aplicación específica.

 

• Organizar talleres diversos que cubran las demandas puntuales de las comunidades.

 

• Establecer asesorías virtuales – correo electrónico, página web, Chat.

 

• Crear un banco de libros virtuales ara su consulta a distancia por los diferentes actores de la comunidad.

 

• Diseñar libros, guías de estudio sobre la asignatura de las áreas numéricas.

 

• Crear artículos científicos como un aporte al acervo de las áreas numéricas.

 

• Establecer programa de acercamiento entre educación medio y universidad para fortalecer la destreza numérica.

 

• Actualizar los contenidos programáticos de las asignaturas relacionadas con el área numérica.

 

• Participar en congresos, conferencias, seminarios sobre las nuevas tendencias en las áreas numéricas para el intercambio académico.

 

• Diseñar cursos sobre software de aplicación.

 

• Crear vínculos en la página web Espacio Interactivo de las Matemáticas.

 

• Diseñar página web de espacio interactivo.

 

• Promover espacio interactivo de las matemáticas.

 

• Coordinar con servicio comunitario y relaciones públicas la promoción del espacio interactivo